10:28 | 
Publicado por
Isidoro
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Grejo y el mar
El alumnado de tercero y cuarto ha trabajado el libro: Grejo y el mar, de Daniel Martín Castellano.
En uno de los capítulos nos decía que su protagonista daba abrazos gratis. Pues eso fue lo que hicimos. Nos fuimos por todo el cole regalando abrazos.
Luego empezamos a buscar información sobre todos lo personajes que aparecían en el libro: meros, roncadores, pulpos, medregales, ladies escarlatas, rascacios, tembladeras, etc.
Una vez buscamos la información, escribimos las descripciones de cada uno de los personajes y fuimos montando nuestro "mar" particular.
Resumimos cada uno de los capítulos del libro.
A partir de una frase de un personaje del libro, inventamos nuestras propias historias.
"Había descubierto un mundo nuevo..."
¿Les gusta cómo está quedando?
Para la representación que íbamos a realizar, se hicieron los personajes en papiroflexia
Para culminar nuestra obra, el día del libro se hizo una representación del capítulo tres del libro. ¡Así de bonito nos quedó!
Pétalo 21
El alumnado de Infantil y primero de Primaria ha trabajado el libro: Pétalo 21, de Sandra Franco Álvarez. Es un trabajo que les ha gustado muchísimo y se han entusiasmado con los viajes por el mundo de ese Pétalo que le suspiraba a la luna por un corazón.
Empezamos escuchando el cuento y opinando sobre lo que podía suceder:
Construimos nuestra flor y dibujamos el jardín de los gatos tricolores.
Así ven en infantil el capítulo de la Batalla de las Brujas:
Construimos nuestra margarita
Y damos un paso más ...
Trabajamos las emociones, las sentimos, las expresamos, ..., y las definimos.
Haciendo pequeños resúmenes
Las cartas
¿A quién no le gusta recibir una carta de vez en cuando? A los niños y niñas de primero les llegó ese momento, y miren cómo disfrutaron.
Creando problemas matemáticos
Los alumnos/as de tercero están creando problemas matemáticos. Lo mismo compran de un escaparate que nos invitan a un asador.
Repasamos los animales
Hemos hecho unos mapas conceptuales para recordar todo lo que sabemos sobre los animales.
Y después de un duro trabajo, a desayunar viendo una película, como no, de animales.
¿Investigamos?
Los niños y niñas de segundo han investigado los seres vivos. ¿Qué habrán encontrado por nuestro cole?
Por equipos nos dieron un set de "exploradores" y teníamos que ir recorriendo el cole a ver qué encontrábamos.
Una vez terminado el trabajo de campo volvimos al aula para anotar y reflexionar sobre lo que habíamos encontrado
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